bet365×ãÇòͶע

A. Menggunakan buku berjenjang
B. Menceritakan buku dengan intonasi yang menarik
C. Menggunakan ekspresi yang menarik dan sesuai dengan bacaan
D. Duduk pada posisi yang mudah dilihat seluruh peserta didik

Kunci Jawaban: A

6. Setelah melakukan pembelajaran literasi selama satu bulan, Pak Reno merasa memerlukan kegiatan membaca terbimbing di kelas. Berikut merupakan alasan/tujuan Pak Reno menerapkan kegiatan membaca terbimbing, kecuali…

A. Peserta didik memiliki kesulitan dalam kegiatan membaca mandiri
B. Peserta didik memiliki kemampuan baca yang bervariasi
C. Seluruh peserta didik telah memiliki kelancaran membaca yang sangat baik
D. Untuk mendorong kemampuan membaca mandiri peserta didik

Kunci Jawaban: C

7. Peserta didik di kelas Bu Ratih memiliki minat baca dan pemahaman akan bacaan yang kurang. Saat diberi tugas membaca, peserta didiknya seringkali terlihat malas-malasan. Selain itu, ketika Bu Ratih memberi pertanyaan terkait bacaan, peserta didiknya pun tidak bisa menjawab. kegiatan apa yang dapat Bu Ratih terapkan untuk mengatasi masalah ini?

A. Membaca nyaring dan membaca mandiri
B. Membaca terbimbing dan membaca bersama
C. Membaca terbimbing dan membaca nyaring
D. Membaca mandiri dan membaca terbimbing

Kunci Jawaban: A

8. Berikut ini, yang merupakan variasi kegiatan dalam kelompok kata adalah…

A. Membuat kata dari suku-suku kata
B. Melompati kata yang disebutkan peserta didik
C. Membaca kalimat menggunakan intonasi yang tepat
D. Mencari benda di sekitar yang berawalan dengan huruf a, i, m, n dan t

Kunci Jawaban: B

9. Pertanyaan manakah yang dapat menunjukkan kemampuan pemahaman inferensial?

A. Benda yang ada di mulut anak perempuan tersebut.
B. Menurutmu apa yang dirasakan anak perempuan tersebut?
C. Bagaimana ekspresi wajah anak perempuan tersebut?
D. Apa warna baju anak perempuan tersebut?.

Kunci Jawaban: B

10. Setelah melakukan asesmen awal pembelajaran, Ibu Dara menemukan beberapa peserta didik yang masih kesulitan dalam membaca kata namun sudah dapat membaca suku kata dengan tepat. Maka, kegiatan yang dapat diterapkan pada peserta didik tersebut ialah…

A. Mengenali kata yang berhubungan dengan konteks tertentu
B. Mengenali huruf yang ditunjukkan
C. Membangun kalimat dari serangkaian kata
D. Merangkai huruf untuk menjadi suku kata

Kunci Jawaban: A

11. Selain belajar memahami makna kata, pada kelompok kata, peserta didik juga belajar memahami bahwa..

A. Huruf memiliki nama dan bunyi yang berbeda.
B. Kalimat harus dibaca dengan tepat sesuai dengan tanda baca.
C. Kalimat adalah serangkaian kata bermakna yang memiliki struktur.
D. Kata yang jarang dijumpai lebih sulit untuk dibaca.

Kunci Jawaban: C

12. Selain belajar memahami makna kata, pada kelompok kata, peserta didik juga belajar memahami bahwa…